Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFAL-MG
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Programa de Pós-Graduação em Educação : [147] Visualizar estatísticas
Novos documentos depositados
Educação de Jovens e Adultos (EJA): Um estudo das Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Resolução nº° 1, de 28 de maio de 2021)
A presente dissertação teve como objetivo geral compreender os processos envolvidos na discussão e promulgação da Resolução nº 1, de 28 de maio de 2021, que instituiu as Diretrizes Operacionais da Educação de Jovens e Adultos (EJA), especialmente no que se refere aos aspectos relativos à Educação a Distância (EAD), tendo em conta o papel do poder público na efetivação do direito à educação dos jovens, adultos e idosos. De cunho predominantemente qualitativo, considera a pesquisa documen...
Outsiders na EJA: gênero e identidade das mulheres nas pesquisas em educação de Minas Gerais
Esta pesquisa teve como objetivo compreender como as mulheres da Educação de Jovens e Adultos (EJA) têm sido interpretadas nas pesquisas realizadas nos últimos 5 anos nos programas de pós-graduação em educação de Minas Gerais. Para isso foram selecionadas as pesquisas disponíveis nos bancos de dados das universidades que obtinham PPGEs. Das 2923 pesquisas encontradas entre teses e dissertações, apenas 131 tinham como temática a EJA e dessas, 16 tinham como sujeito central as mulheres, d...
Pensando a educação em chave decolonial: um olhar a partir das produções dos programas em educação da UFRRJ
O objetivo principal desta dissertação de mestrado é analisar como a inflexão decolonial está presente nas dissertações da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro a partir das produções disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Este estudo se configura como uma pesquisa bibliográfica. Para realizar esta investigação, seguimos os critérios de coleta de dados delineados por Lima e Mioto (2007). Esses critérios englobam o parâmetro temático, que envolve a b...
O Programa Residência Pedagógica na Universidade Federal de Alfenas: a experiência do docente orientador no contexto aa Pandemia de Covid-19
Esta pesquisa investiga a orientação da prática pedagógica no contexto da formação de professores, com foco no Programa Residência Pedagógica (PRP) e na atuação dos Docentes Orientadores. Esses professores-formadores, pertencentes à instituição de Ensino Superior, desempenham um papel fundamental ao orientar os licenciandos durante a imersão nas escolas, integrando a experiência da residência aos fundamentos teórico-práticos da profissão docente. Assim, o objetivo central desta pesquisa ...
O exercício da docência em tempos da pandemia covid-19: dilemas, desafios e possibilidades das professoras do ensino fundamental-I das escolas de São Pedro da União - MG
O objetivo deste trabalho consiste em analisar as percepções das professoras do ensino fundamental I do município de São Pedro da União acerca do trabalho desenvolvido pelo ensino remoto emergencial durante a pandemia da covid-19, do ano de 2020. Para tanto, foram construídos os seguintes objetivos específicos: conhecer as orientações oficiais fornecidas pela secretaria de educação do município em causa para o trabalho docente, identificar aspectos do cotidiano do trabalho das professoras, os...
Relações entre a educação ambiental e sustentabilidade: um estudo envolvendo escolas estaduais do município de Varginha-MG.
A conflituosa relação entre o desenvolvimento científico, econômico e tecnológico e os recursos naturais resultou em impactos socioambientais alarmantes ao planeta, ameaçando as formas de vida como hoje se encontram em função da superexploração do ambiente. Neste cenário, a educação no ambiente escolar representa um importante papel como local de promoção de ações e reflexões que visem integrar o indivíduo às questões referentes ao meio ambiente como sendo este um agente participante e a...
A relevância da cultura linguística local nos livros didáticos: uma análise comparada : uma análise comparada
A língua é um sistema complexo que reflete as experiências culturais de um povo. Assim, a cultura influencia a forma como as pessoas percebem o mundo. No processo de ensino-aprendizagem não é diferente. No Brasil, os livros didáticos desempenham um papel importante no ensino, porém é necessário questionar se esses livros estão adequadamente adaptados às necessidades culturais regionais e locais, considerando a vasta diversidade sociocultural do país. Este trabalho se propôs a investig...
Infâncias e relações étnico-raciais na educação infantil: um balanço das pesquisas realizadas entre 2003 a 2022 que ouviram crianças
Esta pesquisa tem por objetivo geral analisar as perspectivas, implicações e as relações estabelecidas no processo de reconhecimento e pertencimento étnico-racial no contexto da educação infantil, a partir da voz das crianças, presentes nas produções acadêmicas brasileiras desenvolvidas em Programas de Pós-Graduação, no período de 2003 a 2022, isto é, pós- promulgação da Lei n.o 10.639/2003 (Brasil, 2003). Especificamente se dedica a mapear e apreender a partir das pesquisas encontra...
Identidade Docente do/a pedagoga/o em formação inicial: Impactos do Estágio em Educação de Jovens e Adultos
Esta pesquisa teve como objetivo compreender os impactos da realização do estágio em EJA, no âmbito da formação inicial, no processo de desenvolvimento da identidade docente do educador que atuará com as pessoas jovens e adultas. Como fonte de dados para o desenvolvimento da pesquisa, selecionamos a revista Escritos e Escrita em EJA, do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, por se tratar de uma proposta pouco usual no campo da EJA. Para analisar os artigos...
A Base Nacional Comum Curricular no Brasil contemporâneo: uma análise documental à luz da teoria crítica de Adorno
Nos últimos anos, um expressivo fenômeno político de extrema-direita emerge na sociedade brasileira, em particular, na esfera da Educação Básica, suscitando controvérsias em comunidades escolares e no campo das pesquisas em Educação. Notamos, particularmente, que o desfecho da elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), publicada em 2017, ocorreu ainda no alvorecer da experiência política e particularmente educacional que então colocamos em tela. Diante dessa conjuntura, realiz...
A relação campo, cidade e escola na percepção das crianças moradoras da zona rural
Esta pesquisa teve como objetivo analisar os sentidos que as crianças de quatro a cinco anos moradoras de zona rural atribuem à cidade e à escola. Tivemos como base teórica e metodológica os Estudos Sociais da Infância que defendem a visibilidade e proporcionam às crianças um papel de destaque, ressaltando que elas são sujeitos ativos, atores sociais e produtoras de cultura. Os dados foram coletados por meio de observação participante com anotações no diário de campo, conversas individua...
Reprodução social, ideologia e educação : um estudo comparado entre Louis Althusser e Pierre Bourdieu
O presente trabalho buscou estudar as diferenças conceituais e metodológicas entre Louis Althusser e Pierre Bourdieu em relação à maneira que analisaram o papel do sistema de ensino e do sistema escolar na legitimação da hierarquia social e, conse- quentemente, na manutenção das desigualdades entre classes, em processo que possibilitaria a reprodução social. Além disso, foram analisadas a trajetória de vida de cada um dos autores, bem como a recepção de suas obras no Brasil. Para tan...
Plano Nacional de Educação (2014-2024): análise da educação infantil no município de Passos/MG
Este trabalho se dedicou a analisar a implementação e o monitoramento da Meta 1 do Plano Nacional de Educação (2014-2024), no município de Passos, MG. Foram analisadas as normas e leis vigentes e realizada uma pesquisa documental com base nos documentos produzidos pela Secretaria de Educação do município e pela Comissão de Monitoramento do PME-Passos/MG. Foram pesquisados e analisados os dados orçamentários, estatísticos relativos às matrículas, como também a aplicação dos recursos disp...
Microagressões raciais no Ensino Superior no âmbito das Ciências Exatas
Microagressões raciais são formas de racismo, muitas das vezes implícitas e nebulosas, manifestas nas relações interpessoais por meio de gestos, olhares, piadas, brincadeiras, proferidas de modo intencional ou não, direcionadas a indivíduos com base em sua raça/etnia. No âmbito do Ensino Superior, pesquisas destacam que a constante exposição de estudantes às microagressões raciais podem levá-los a desenvolver problemas de saúde e também a abandonarem ou a desistirem de seus cursos. O obj...
Efeitos de atividades investigativas, sobre os métodos de preparo da bebida do café, na aprendizagem significativa do conceito de extração
A presente pesquisa, de caráter descritivo-exploratório, visa avaliar a influência de Atividades Investigativas na capacidade de relacionamento de conceitos químicos, em contextos educacionais específicos, por licenciados em química participantes do projeto Residência Pedagógica- subprojeto Química, da Universidade Federal de Alfenas (Minas Gerais). Identificamos, por meio de questionários, desenhos e entrevistas, os conhecimentos prévios dos estudantes sobre as Ais, bem como o proc...
Plano Nacional de Educação (2014-2024): análise da educação infantil no município de Passos/MG
Este trabalho se dedicou a analisar a implementação e o monitoramento da Meta 1 do Plano Nacional de Educação (2014-2024), no município de Passos, MG. Foram analisadas as normas e leis vigentes e realizada uma pesquisa documental com base nos documentos produzidos pela Secretaria de Educação do município e pela Comissão de Monitoramento do PME-Passos/MG. Foram pesquisados e analisados os dados orçamentários, estatísticos relativos às matrículas, como também a aplicação dos recurso...
Uma leitura de produções de significados de familiares e estudantes sobre a escola e a disciplina de matemática durante o ensino remoto e presencial em duas escolas públicas de São Lourenço (MG)
O presente trabalho tem como objetivo realizar uma leitura das produções de significados de familiares e alunos/as sobre suas relações com a escola e a disciplina de Matemática durante o ensino remoto e presencial. Foi realizado, em um primeiro momento, uma análise da produção bibliográfica sobre a temática escola, família e disciplina de Matemática no Banco de Periódicos da CAPES e em periódicos listados pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). No processo de análise fo...
Formação continuada de professores que ensinam matemática: contribuições em sua prática docente a partir do engajamento na produção e desenvolvimento de cenários para investigação.
A educação matemática crítica apresenta preocupações a respeito da educação matemática que se relacionam a foregrounds de estudantes e professores, diálogo e aprendizagem, matemática em ação, matemacia, reflexão, cenários para investigação, as condições em que o ensino e aprendizagem de matemática acontecem, entre outras. O desenvolvimento de atividades significativas em sala de aula que favoreçam a construção de conceitos e ideias matemáticas mostra-se como uma preocupação recorrente da...
Mapas conceituais no ensino de química: o que dizem os mapas dos estudantes de um curso de licenciatura em química?
A presente pesquisa busca analisar os mapas produzidos por licenciandos do curso de Química de uma universidade mineira, em uma oficina de treinamento para a técnica de mapeamento conceitual. Os dados foram obtidos durante a oficina de treinamento que ocorreu no período da disciplina de Laboratório de Ensino de Química II e III. As atividades desenvolvidas durante a oficina foram planejadas considerando como referencial teórico a Teoria da Aprendizagem Significativa proposta por Ausubel ...
Rede emancipa, movimento social de educação popular, e o currículo escolar : disputas e ocupações no cursinho popular de Pouso Alegre/mg
A pesquisa aqui relatada teve como objetivo ampliar o conhecimento sobre as práticas oferecidas pela Rede Emancipa, Movimento Social de Educação Popular, de Pouso Alegre/MG. Para isso, procuramos compreender a importância do movimento de educação popular na vida dos estudantes da educação pública para acesso aos cursos de graduação, bem como a conscientização discente como agentes de transformação. Um dos eixos centrais desta pesquisa é verificar se as subjetividades discentes produzidas...