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https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2683
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Influência da educação permanente em saúde no conhecimento e percepções dos enfermeiros da atenção primária sobre prevenção e cuidado com pé de pessoas com diabetes mellitus |
Autor: | GREGORINI, Monise Galante Paiva ![]() |
Primeiro orientador: | FAVA, Silvana Maria Coelho Leite |
Primeiro coorientador: | SILVA, Simone Albino da |
Primeiro membro da banca: | GOMES, Lilian Cristiane |
Segundo membro da banca: | SAWADA, Namie Okino |
Resumo: | Diabetes mellitus é uma condição crônica de impacto global e quando não controlada, pode causar complicações graves, incluindo o pé diabético, uma das principais causas de incapacidade. Estudo com objetivo de analisar a influência da educação permanente em saúde no conhecimento e nas percepções dos enfermeiros sobre prevenção, cuidado com o pé diabético e os desafios para a implementação das medidas preventivas e assistenciais às pessoas com risco de pé diabético em seu processo de trabalho. Trata-se de estudo quase experimental de intervenção, com abordagem quanti-qualitativa, fundamentado no referencial do processo de trabalho e na educação permanente em saúde. A intervenção foi um curso de qualificação híbrida de 120 horas. Participaram 36 enfermeiros de uma diretoria regional de saúde do estado de São Paulo. Dados foram coletados por meio de questionários de caracterização sociodemográfica e laboral, instrumento de avaliação do conhecimento e da percepção antes e após a intervenção e questões norteadoras. Os dados sociodemográficos e laborais foram analisados por estatística descritiva, e as comparações pré e pós-intervenção pelo teste de McNemar, para avaliar mudanças nas proporções de respostas. Quanto aos dados qualitativos, foram realizadas análise temática reflexiva e Análise focal estratégica. Verificou-se que a capacitação aumentou significativamente o conhecimento dos enfermeiros sobre o cuidado com o pé diabético. A disponibilidade de insumos (p-valor 0,0455), o uso de ferramentas clínicas, como o diapasão de 128 Hz (p-valor 0,00006), e o uso correto de calçados (p-valor 0,0001) e meias (p-valor 0,0098) apresentaram resultados estatisticamente significativos. Melhorou o conhecimento sobre o trabalho multiprofissional, sobre protocolos assistenciais e práticas de cuidado, incluindo avaliação dos pés e calçados, exames laboratoriais e orientações sobre a modificação do estilo de vida. Da análise qualitativa construiu-se o tema central: Pé diabético: uma jornada de conhecimento e ação - desvendando os desafios da gestão e da gerência do cuidado e dois subtemas: Gestão do sistema de saúde: o conhecimento e percepção dos enfermeiros sobre as ações para prevenção do pé diabético e Gerência do Cuidado: o conhecimento e a percepção dos enfermeiros sobre as ações para prevenção do pé diabético. No subtema, Gestão do sistema de saúde, evidenciaram-se como facilitadores, a capacitação, o conhecimento dos indicadores e o uso de sistemas de informação. Quanto às barreiras, a infraestrutura, a falta de investimentos, a rotatividade de profissionais e a sobrecarga de trabalho. No subtema, Gerência do Cuidado, constataram-se a consulta de enfermagem, a educação em saúde e o trabalho em equipe como facilitadores, enquanto a adesão dos pacientes ao autocuidado e a falta de insumos como barreiras. A educação permanente influenciou no conhecimento e na percepção dos enfermeiros sobre a prevenção e o cuidado com o pé diabético. A pesquisa revela que as ações de prevenção e de cuidado do pé diabético são complexas e exigem a articulação entre a gestão do sistema de saúde e a gerência do cuidado com foco na capacitação dos profissionais, na promoção do trabalho em equipe e na implementação de políticas públicas que garantam acesso a um cuidado integral e de qualidade. |
Abstract: | Diabetes mellitus is a chronic condition with a global impact and, when uncontrolled, can cause serious complications, including diabetic foot, one of the main causes of disability. Study with the objective of analyzing the influence of continuing health education on nurses' knowledge and perceptions about prevention, care for diabetic foot and the challenges for implementing preventive and assistance measures for people at risk of diabetic foot in their work process This is a quasi-experimental intervention study, with a quantitative-qualitative approach, based on the work process framework and ongoing health education. The intervention was a 120-hour hybrid qualification course. 36 nurses from a regional health board in the state of São Paulo participated. Data collected through sociodemographic and work characterization questionnaires, an instrument for assessing knowledge and perception before and after the intervention and guiding questions. Sociodemographic and work data were analyzed using descriptive statistics, and preand post-intervention comparisons were performed using McNemar's test to assess changes in the proportions of responses, and qualitative data were analyzed using reflective thematic analysis and strategic focal analysis. It was found that the training significantly increased nurses' knowledge about diabetic foot care. The availability of supplies (p-value 0.0455), the use of clinical tools, such as the 128 Hz tuning fork (p-value 0.00006), and the correct use of footwear (p-value 0.0001) and socks (p-value 0.0098) showed statistically significant results. It improved knowledge about multidisciplinary work, care protocols and care practices, including foot and footwear assessment, laboratory tests and guidance on lifestyle modification. The central theme was constructed from the qualitative analysis: Diabetic foot: a journey of knowledge and action - unveiling the challenges of management and care management, and two subthemes: Health system management: nurses' knowledge and perception of actions to prevent diabetic foot; and Care management: nurses' knowledge and perception of actions to prevent diabetic foot. In the subtheme, Health system management, the facilitators were training, knowledge of indicators, and the use of information systems. And the barriers were infrastructure, lack of investment, staff turnover, and work overload. In the subtheme, Care management, nursing consultation, health education, and teamwork were found to be facilitators, while patient adherence to self-care and lack of supplies were found to be barriers. Continuing education influenced nurses' knowledge and perception of prevention and care for diabetic foot. The research reveals that diabetic foot prevention and care actions are complex and require coordination between the management of the health system and care management, with a focus on training professionals, promoting teamwork and implementing public policies that guarantee access to comprehensive, quality care. |
Palavras-chave: | Conhecimento Enfermagem Prevenção Pé Diabético Atenção Primária |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Federal de Alfenas |
Sigla da instituição: | UNIFAL-MG |
Departamento: | Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Enfermagem |
Citação: | GREGORINI, Monise Galante Paiva. Influência da educação permanente em saúde no conhecimento e percepções dos enfermeiros da atenção primária sobre prevenção e cuidado com pé de pessoas com diabetes mellitus. 2024. 145 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, MG, 2024. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2683 |
Data de defesa: | 29-Nov-2024 |
Aparece nas coleções: | Mestrado em Enfermagem |
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