1. BDTD
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  4. Programa de Pós-Graduação em História Ibérica
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAPARECIDO, Felipe Evangelista-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7507713131734870por
dc.contributor.advisor1BORGES, Rosângela Rodrigues-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8224228309109635por
dc.contributor.referee1REIS, Eloésio Paulo dos-
dc.contributor.referee2VIEIRA, Mauricéia Silva de Paula-
dc.date.accessioned2024-07-11T12:40:36Z-
dc.date.issued2024-03-15-
dc.identifier.citationAPARECIDO, Felipe Evangelista. Caramuru, segundo João : da epopeia à fanfic. 2024. 152 f. Dissertação ( Programa de Pós-graduação em História Ibérica) - Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, MG, 2024.por
dc.identifier.urihttps://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/2419-
dc.description.resumoEste trabalho estuda a relação entre a epopeia Caramuru, de Santa Rita Durão, e a construção da identidade nacional brasileira no Romantismo do século XIX. Ferdinand Denis (1978) enxergou na obra citada um exemplo para a literatura nacional apesar de Caramuru ter sido escrito no século XVIII para defender os ideais religiosos da colonização do Brasil. Objetiva-se estudar esse anacronismo e produzir o e-book: o Objeto de Aprendizagem Caramuru, segundo João para os alunos do 8° ano do Ensino Fundamental. Nesse e-book é apresentada uma fanfic que aproxima a obra épica e o século XXI buscando uma interação entre o aluno, a fanfic e a epopeia, oferecendo um caminho para o ensino interdisciplinar de História e Língua Portuguesa/Literatura. Amado (2000), Ribeiro (2007, 2009) e Barbosa (2016) são as principais referências que ancoram esta pesquisa. Por fim, conclui-se que o desenvolvimento do olhar crítico, da leitura, da escrita e a interação ativa entre o aluno e o conhecimento histórico são caminhos oferecidos pelo OA para o desenvolvimento da competência narrativa e do repertório da consciência histórica sobre a identidade nacional.por
dc.description.abstractEste trabajo estudia la relación entre la epopeya Caramuru de Santa Rita Durão y la construcción de la identidad nacional brasileña en el Romanticismo del siglo XIX. Ferdinand Denis (1978) consideró la obra citada un ejemplo para la literatura nacional, a pesar de que Caramuru fue escrita en el siglo XVIII para defender los ideales religiosos de la colonización de Brasil. El objetivo es estudiar este anacronismo y producir un libro electrónico: el Objeto de Aprendizaje Caramuru, según João para alumnos de 8º curso. Este libro electrónico presenta un fanfic que aproxima la obra épica y el siglo XXI, buscando una interacción entre el alumno, el fanfic y la epopeya, ofreciendo una forma de enseñanza interdisciplinar de la Historia y de la Lengua/Literatura Portuguesa. Amado (2000), Ribeiro (2007, 2009) y Barbosa (2016) son las principales referencias que anclan esta investigación. Finalmente, se puede concluir que el desarrollo del ojo crítico, la lectura, la escritura y la interacción activa entre el alumno y el conocimiento histórico son caminos ofrecidos por el OA para desarrollar la competencia narrativa y un repertorio de conciencia histórica sobre la identidad nacional.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlom César da Silva (marlom.silva@unifal-mg.edu.br) on 2024-07-11T12:39:51Z No. of bitstreams: 1 Dissertação de Felipe Evangelista Aparecido.pdf: 7908715 bytes, checksum: 1e1539122ad75d27d627c2dbac59795b (MD5)eng
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dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Alfenaspor
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Letraspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUNIFAL-MGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em História Ibéricapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectCaramurupor
dc.subjectIdentidade nacionalpor
dc.subjectRomantismopor
dc.subjectFanficpor
dc.subjectObjeto de Aprendizagempor
dc.subject.cnpqHISTORIA::HISTORIA MODERNA E CONTEMPORANEApor
dc.titleCaramuru, segundo João : da epopeia à fanficpor
dc.typeDissertaçãopor
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