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https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1723
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Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | LUCIO, Cristina Santos | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7496103205649356 | por |
dc.contributor.advisor1 | CARLAN, Claudio Umpierre | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4993746073356123 | por |
dc.contributor.referee1 | SILVA, Roberta Alexandrina da | - |
dc.contributor.referee2 | SANCHES, Guadalupe Romero | - |
dc.date.accessioned | 2021-02-09T15:14:01Z | - |
dc.date.issued | 2020-12-14 | - |
dc.identifier.citation | LUCIO, Cristina Santos. A construção identitária de Córdoba e o patrimônio histórico: reflexões à antiguidade romana. 2020. 171 f. Dissertação (Mestrado em História Ibérica) - Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, MG, 2021. | por |
dc.identifier.uri | https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1723 | - |
dc.description.resumo | Esta dissertação de mestrado tem por objetivo analisar documentos oficiais modernos referentes ao tombamento da cidade Córdoba, situada na comunidade autônoma da Andaluzia, enquanto Patrimônio da Humanidade (1994). Nesses documentos, buscaremos investigar qual visão é perpetuada acerca da Antiguidade Romana. As fontes escolhidas para tanto são os documentos de tombamento da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) e a Guia de Arquitectura de Córdoba, produzida pelo Colegio Oficial de Arquitectos de Córdoba, via Junta de Andalucía (2003). A primeira fonte, seguindo a perspectiva de uma instituição internacional e a segunda uma ótica regional. Uma das características da cidade são as marcas remetentes a diversidade de povos que a habitaram. Em linhas gerais, Córdoba recebeu influências de turdetanos, romanos, visigodos, muçulmanos, cristãos e judeus ao longo de sua história milenar. Portanto, contém características de uma cidade multicultural. Através desse recorte, pretende-se analisar tais documentos a fim de compreender como Córdoba é pensada na atualidade e como essas fontes remetem-se ao período em que esta possuía a conotação de colônia patrícia, ou seja, pretende-se investigar como a Antiguidade romana é pensada através de discursos proferidos em documentos oficiais neste contexto. A análise documental será feita à luz do paradigma indiciário e do conceito da estética persuasiva. O Objeto de Aprendizagem caminha de encontro a um dos pilares da dissertação: o patrimônio, tendo como base teórica a educação patrimonial aplicada ao 6ºAno do Ensino Fundamental II. | por |
dc.description.abstract | This master's thesis aims to analyze modern official documents referring to the listing of the city of Cordoba, located in southern Spain in the province of Andalusia, as a World Heritage Site (1994). In these documents, we will seek to investigate which view is perpetuated about Roman Antiquity. The sources chosen for this purpose are the UNESCO listed documents (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) and the Cordoba Architecture Guide, produced by the Official College of Architects of Cordoba, Junta de Andalucía (2003). The first source, following the perspective of an international institution and the second a regional perspective. One of the characteristics of the city is the marks referring to the diversity of the people that inhabited it. In general, Córdoba has been influenced by Turdetans, Romans, Visigoths, Muslims, Christians and Jews throughout its millenary history. Therefore, it possibly contains characteristics of a multicultural city. Through this cutting, we intend to analyze such documents in order to understand how Córdoba is currently thought and how these sources refer to the period when it had the connotation of a patrician colony, in other words, it is intended to investigate how Roman antiquity it is thought through speeches made in official documents in this context. The documentary analysis will be done in the light of the evidential paradigm and the concept of persuasive aesthetics. The Learning Object goes against one of the pillars of the dissertation: the heritage, having as a theoretical basis the heritage education applied to the 6th grade from Elementary School. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Marlom César da Silva (marlom.silva@unifal-mg.edu.br) on 2021-02-09T15:12:32Z No. of bitstreams: 2 Dissertação de Cristina Santos Lucio.pdf: 2175500 bytes, checksum: 35ee812e512773ca53ac26261be49893 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) | eng |
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dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Alfenas | por |
dc.publisher.department | Instituto de Ciências Humanas e Letras | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UNIFAL-MG | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em História Ibérica | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
dc.subject | Córdoba | por |
dc.subject | Roma - Antiguidades | por |
dc.subject | Patrimônio Cultural | por |
dc.subject | Memória | por |
dc.subject | Ensino | por |
dc.subject.cnpq | HISTORIA::HISTORIA ANTIGA E MEDIEVAL | por |
dc.title | A construção identitária de Córdoba e o patrimônio histórico: reflexões à antiguidade romana | por |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Mestrado |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Dissertação de Cristina Santos Lucio.pdf | 2,12 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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