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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCARVALHO, Paulo Leandro de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0040216513274946por
dc.contributor.advisor1FILGUEIRAS, Juliana Miranda-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8349741972184016por
dc.contributor.referee1TOLEDO, Maria Rita de Almeida-
dc.contributor.referee2SILVA, Romeu Adriano da-
dc.date.accessioned2021-02-01T18:14:28Z-
dc.date.issued2020-11-27-
dc.identifier.citationCARVALHO, Paulo Leandro de. A reforma de ensino pela lei nº 5.692/71 e as mudanças da inspeção escolar em Minas Gerais. 2020. 147 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, MG, 2021.por
dc.identifier.urihttps://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1710-
dc.description.resumoA Inspeção Escolar em Minas Gerais é uma função que iniciou-se de forma incipiente em meados dos anos 1830, no século XIX e acompanha as transformações ocorridas na educação mineira. Esta pesquisa pretende reconstituir a trajetória de atuação dos inspetores em Minas Gerais, de modo a compreender as mudanças e permanências na organização e funcionamento da Inspeção Escolar, especialmente a partir da implantação da Reforma de Ensino de 1971. Problematizamos as prescrições que a Secretaria de Estado da Educação procurou estabelecer acerca da atuação dos inspetores e as estratégias para implantação de um novo perfil de inspeção escolar. A pesquisa utilizou como fontes as normativas e orientações sobre a Inspeção Escolar produzidas pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (SEE) e pelo Conselho Estadual de Educação (CEE) e documentos relativos a cursos e encontros de Inspetores Escolares promovidos pela SEE, a partir da implantação da Reforma de Ensino de 1971. Embora as fontes tenham indicado que se procurou dar ênfase pedagógica ao trabalho da inspeção, ao longo do período analisado as legislações acerca da inspeção em Minas Gerais revelam que o inspetor era considerado o canal de comunicação entre os órgãos do ensino: órgão central, delegacias de ensino e unidades escolares e responsável por garantir o cumprimento da regulação do estado. Ao tratar da reconfiguração da inspeção em Minas Gerais a partir da legislação que normatizava a função e da documentação de cursos e encontros, promovidos na década de 1970, identificamos quatro momentos dessa mudança da inspeção escolar no estado.por
dc.description.abstractSchool Inspection in Minas Gerais is a function that started incipiently in the mid1830s, in the 19th century and follows the changes that took place in Minas Gerais education. This research intends to reconstruct the trajectory of the work of inspectors in Minas Gerais, in order to understand the changes and permanences in the organization and functioning of the School Inspection, especially after the implementation of the 1971 Teaching Reform. We problematize the prescriptive contours that the Secretary of Education State of Education sought to establish about the role of inspectors and the strategies for implementing a new school inspection profile. The research is based on the norms and guidelines on School Inspection produced by the Minas Gerais State Department of Education (SEE) and the State Education Council (CEE) and documents related to courses and meetings of School Inspectors promoted by SEE, the from the implementation of the Teaching Reform of 1971. Although the sources indicated that an attempt was made to give a pedagogical emphasis to the inspection work, throughout the period analyzed, the inspection legislation in Minas Gerais revealed that the inspector was considered the communication channel between teaching bodies: central body, teaching police stations and school units and responsible for ensuring compliance with state regulations. When dealing with the reconfiguration of inspection in Minas Gerais based on legislation that regulated the function and documentation of courses and meetings, promoted in the 1970s, we identified four moments of this change in school inspection in the state.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlom César da Silva (marlom.silva@unifal-mg.edu.br) on 2021-02-01T18:13:24Z No. of bitstreams: 2 Dissertação de Paulo Leandro de Carvalho.pdf: 2767634 bytes, checksum: a838745a4930bdb1397543615a5c1441 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Alfenaspor
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Letraspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUNIFAL-MGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectEducação – Minas Gerais –MG - Históriapor
dc.subjectSupervisão escolar – Minas Geraispor
dc.subjectEnsino. - Legislação - Brasilpor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleA reforma de ensino pela lei nº 5.692/71 e as mudanças da inspeção escolar em Minas Geraispor
dc.typeDissertaçãopor
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