Crianças em recreio: um estudo envolvendo o processo de socialização e o brincar

Abstract

Cette recherche a eu l‟objectif d‟examiner les enfants dans les moments de jeux visant à comprendre leurs modes de socialisation et d'organisation, ainsi que les relations établies dans le terrain de jeu sont devenues l'objet de cette recherche. Pour cela, une étude a été menée sur les modes de socialisation et de l'organisation des enfants dans la cour de récréation d'une école municipale dans la ville de Alfenas. De cette façon, le terrain de jeu était l'endroit où a eu lieu cette recherche avec des enfants âgés de quatre à cinq ans et neuf à onze ans. Les récréations de l'enseignement préscolaire et primaire ont été observées, ainsi que des entrevues avec des enfants collaborateurs. Pour répondre à la recherche avec les enfants, la sociologie de l'enfance, l'anthropologie de l'enfance et socio-anthropologie de l'enfance sont des références clés, donc le cadre théorique a été basé sur les réflexions de William A. Corsaro (2011), Clarice Cohn (2005) et Julie Delalande ( 2001). A partir des rapports des enfants les jeux sont décrit comme une relation d'espace où les cultures sont cultivées pour nourrissons, qui sont des jeux et des jeux qui sont formulés au moyen des paires de groupes. Ils révèlent aussi leurs conceptions des adultes, les enfants et les moments agréables et pas agréable de leurs terrains de jeu.